Las instalaciones didácticas

Con este proyecto pretendemos reflexionar sobre las posibilidades que ofrece la creación de un ambiente estético y estimulante para el desarrollo del niño en todas sus dimensiones: artística, cognitiva, social, afectiva, psicomotora…

A partir del juego libre, con estas intervenciones transformamos aulas convencionales en espacios mágicos, provocadores y excitantes para la imaginación de los niños. A través de ellas, se propician nuevas y sorprendentes relaciones que serán la base del aprendizaje. Además, el trasfondo artístico introduce dinámicas ajenas a la comunidad educativa que favorecen la convivencia y establecen una base de pensamiento divergente que acompaña el trabajo con las familias.

Las instalaciones, realizadas por alumnos de FP de Educación Infantil como parte de su proyecto de formación, nos confrontan con propuestas de arte contemporáneo inspiradoras, que potencian la creatividad y alientan el pensamiento y el desarrollo personal.

Con este proyecto pretendemos reflexionar sobre las posibilidades que ofrece la creación de un ambiente estético y estimulante para el desarrollo del niño en todas sus dimensiones: artística, cognitiva, social, afectiva, psicomotora…

A partir del juego libre, con estas intervenciones transformamos aulas convencionales en espacios mágicos, provocadores y excitantes para la imaginación de los niños. A través de ellas, se propician nuevas y sorprendentes relaciones que serán la base del aprendizaje. Además, el trasfondo artístico introduce dinámicas ajenas a la comunidad educativa que favorecen la convivencia y establecen una base de pensamiento divergente que acompaña el trabajo con las familias.

Las instalaciones, realizadas por alumnos de FP de Educación Infantil como parte de su proyecto de formación, nos confrontan con propuestas de arte contemporáneo inspiradoras, que potencian la creatividad y alientan el pensamiento y el desarrollo personal.

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